Gemeinsamer Unterricht
Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen lernen gemeinsam. Unterricht und Förderung werden so gestaltet, dass individuelle Stärken, Lerntempo, Belastbarkeit und Unterstützungsbedarfe berücksichtigt werden.
Gemeinsam lernen
Schülerinnen und Schüler mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf lernen zusammen.
Differenzieren
Aufgaben, Methoden und Hilfen werden an unterschiedliche Voraussetzungen angepasst.
Im Team planen
Allgemeine und sonderpädagogisch qualifizierte Lehrkräfte arbeiten zusammen.
Förderplan
Individuelle Ziele werden bei festgestelltem Förderbedarf regelmäßig fortgeschrieben.
Gemeinsames Lernen als Grundprinzip
Die Grundschule ist ein gemeinsamer Lernort für Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Lernwegen. Gemeinsamer Unterricht verbindet fachliches Lernen, soziale Teilhabe und individuelle Unterstützung.
- gemeinsame Lerngegenstände, wo immer dies sinnvoll möglich ist
- unterschiedliche Zugänge und Niveaustufen
- kooperative Lernformen und gegenseitige Unterstützung
- Stärken und Selbstständigkeit der Kinder in den Blick nehmen
Unterricht an Voraussetzungen anpassen
Die Sonderpädagogik-Verordnung sieht vor, gemeinsamen Unterricht durch vielfältige didaktische Prinzipien, Methoden, Arbeits- und Sozialformen zu gestalten. Dabei werden Leistungsfähigkeit, Lerntempo, Belastbarkeit und Interessen berücksichtigt.
- differenzierte Aufgabenstellungen
- methodische und didaktische Hilfen
- geeignete Arbeits- und Sozialformen
- bei Bedarf Unterstützung durch weiteres pädagogisches Personal
Zusammenarbeit der Fachkräfte
Gemeinsamer Unterricht ist Teamarbeit. Klassen- und Fachlehrkräfte sowie sonderpädagogisch qualifizierte Lehrkräfte stimmen Ziele, Unterricht und Förderung miteinander ab. Für Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem sonderpädagogischem Förderbedarf wird ein individueller Förderplan erstellt und mindestens halbjährlich aktualisiert.
- gemeinsame Planung und Beratung
- abgestimmte Förderziele
- regelmäßige Rückmeldung zur Lernentwicklung
- Einbeziehung der Eltern